大无言
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世上的情有千万种，每一种都如绽放的花朵摇曳多姿；世上的爱有无数份，每一份都是从心海涌出的歌！爱是人类最美的语言，她写就了人类文明中最炫丽的篇章，如果少了爱，人类社会将如何延续，人类文明将如何传承？每个人都在付出自己的爱，每个人都在安享着别人的爱，每个人都因为爱而存在，因为爱我们才会总是看到阳光，因为爱我们才会永远相信希望！题诗红叶拼生觅偶的爱情虽然美丽，但那光环却带着一种自我，爱的付出是为了一种期待——对爱情结果的追求。而爱的星空中有一种爱就如明月，她的存在总是映衬着其它爱的卑微，那是一种不求结果的爱，一种无私的爱，就如父母对子女的爱。不！应该说比父母对子女的爱更高尚，因为那里没有血缘关系相连，那是教师对学生的爱！没有语言能描述这种爱到底应该是什么形式，因为大爱无言！
这爱也曾经被尘世的风雨打湿花瓣！也许就是昨天，因为某些教师的行为让人对这爱生出怀疑，一片树叶遮住了整座森林，一朵乌云挡住了美丽的晴空。我们的双眼总是盯住污点，总是认为有阴影就没有太阳！于是教师被许多人妖魔化，以为他们总是把手伸向自己的学生。这样的教师不是没有，但一片被虫蛀了的树叶何以代表一座森林？况且那些教师的行为也不是因为他们是教师，而是因为他们的人品。如果他们在别的行业，或许他们的行为会更让人不耻，因为教师这一职业毕竟有着净化人心灵的作用，面对一双双纯净的眼睛，除了那些天生的卑劣者，有几个人会不检点自己的心灵？选择教师这个职业时，或许一个人还不知道什么是教师的无私付出，但当他（她）真正从事这一职业时，当他（她）每天面对着那清水一样的眼睛时，他（她）自会明白从此自己与责任连在一起，与爱的无私付出连在一起。
有多少教师默默无闻，但却在认真地履行着自己的责任？他们从来没有表白过什么，但他们却用行动在阐释着师魂！平凡的日子他们只是在尽职尽责，可能没有人看到这爱的伟大，但当灾难袭来时，那用生命在揭示爱的无私的，有多少是教师的身影！震灾中的一个个教师啊，他们用行动，不，应该说在用生命彻底找回了教师的尊严，他们让我们的社会让我们的人民真正读懂了大爱无言！
什邡市师古镇民主中心小学教师袁文婷，是2001届自贡师专教育专业的学生，她父亲早已去世，与母亲相依为命。灾难发生时，没有经历过灾难的孩子被吓得呆坐着，不知所措。危急中袁老师用柔弱的双手一个个把自己的学生从三楼抱下一楼。当她最后一次冲上三楼的时候，楼房完全垮塌了她那如花的容颜交给了废墟，她的青春永远定格在了26岁。
杜正香，南坝小学学前班中班的代课老师，趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧的各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。
废墟中，龙居小学女教师向倩一手搂住一个学生，紧紧地拥在自己身下，像母亲护卫着自己的孩子！她的身体已经断为三段，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发朝向倩老师鞠躬致敬。原本，只需两秒种便可离开教室，到达安全地带，但当她在疏散学生们离开教室时，看到两个手足无措的学生，向倩义无反顾地大步跨近学生，一手搂住一个，朝门外冲去，可此时，整座教学楼已轰然垮塌，向倩和几个学生一起被埋在了废墟中
在5月12日发生的四川汶川大地震中，德阳东汽中学教师谭千秋为了保护四位学生献出了自己宝贵的生命。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒”
在绵竹一所幼儿园，当救援人员扒开废墟，发现一位女教师时，她的姿势是用自己的背承受着水泥板的重压，身下却护卫着一个幼小的孩子。孩子活了下来，而这位年仅21岁的女教师却没能抢救过来。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
女教师严蓉在救下13个学生后殉职1岁半女儿却成孤儿。“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。没有人告诉她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。
面对灾难，人的本能就是逃生。但是，在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有抛弃她的学生而逃生，而是一次、二次、三次、四次冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上的孩子们，周汝兰的泪水和着汗水顿时喷涌而出。
震灾中的真情故事很多很多，有为孩子献身的母亲，有用身体护住爱人的妻子，有奋不顾身救出亲人的孩子但没有血缘关系的献身中，有谁有谁还有谁能向教师一样，用自己的生命挽救着别人？即使有，又哪个行业有这么多，有这么感人？
世界上有一种爱虽没有血缘维系，却能纯净如此，无私如此！教师，你们的名字可能卑微，但你们的爱却是人类之爱的最美！
大爱无言！让我们永远记住这为爱而献身的教师，让我们永远把自己的尊敬献给教师！
世上的情有千万种，每一种都如绽放的花朵摇曳多姿；世上的爱有无数份，每一份都是从心海涌出的歌！爱是人类最美的语言，她写就了人类文明中最炫丽的篇章，如果少了爱，人类社会将如何延续，人类文明将如何传承？每个人都在付出自己的爱，每个人都在安享着别人的爱，每个人都因为爱而存在，因为爱我们才会总是看到阳光，因为爱我们才会永远相信希望！题诗红叶拼生觅偶的爱情虽然美丽，但那光环却带着一种自我，爱的付出是为了一种期待——对爱情结果的追求。而爱的星空中有一种爱就如明月，她的存在总是映衬着其它爱的卑微，那是一种不求结果的爱，一种无私的爱，就如父母对子女的爱。不！应该说比父母对子女的爱更高尚，因为那里没有血缘关系相连，那是教师对学生的爱！没有语言能描述这种爱到底应该是什么形式，因为大爱无言！
这爱也曾经被尘世的风雨打湿花瓣！也许就是昨天，因为某些教师的行为让人对这爱生出怀疑，一片树叶遮住了整座森林，一朵乌云挡住了美丽的晴空。我们的双眼总是盯住污点，总是认为有阴影就没有太阳！于是教师被许多人妖魔化，以为他们总是把手伸向自己的学生。这样的教师不是没有，但一片被虫蛀了的树叶何以代表一座森林？况且那些教师的行为也不是因为他们是教师，而是因为他们的人品。如果他们在别的行业，或许他们的行为会更让人不耻，因为教师这一职业毕竟有着净化人心灵的作用，面对一双双纯净的眼睛，除了那些天生的卑劣者，有几个人会不检点自己的心灵？选择教师这个职业时，或许一个人还不知道什么是教师的无私付出，但当他（她）真正从事这一职业时，当他（她）每天面对着那清水一样的眼睛时，他（她）自会明白从此自己与责任连在一起，与爱的无私付出连在一起。
有多少教师默默无闻，但却在认真地履行着自己的责任？他们从来没有表白过什么，但他们却用行动在阐释着师魂！平凡的日子他们只是在尽职尽责，可能没有人看到这爱的伟大，但当灾难袭来时，那用生命在揭示爱的无私的，有多少是教师的身影！震灾中的一个个教师啊，他们用行动，不，应该说在用生命彻底找回了教师的尊严，他们让我们的社会让我们的人民真正读懂了大爱无言！
什邡市师古镇民主中心小学教师袁文婷，是2001届自贡师专教育专业的学生，她父亲早已去世，与母亲相依为命。灾难发生时，没有经历过灾难的孩子被吓得呆坐着，不知所措。危急中袁老师用柔弱的双手一个个把自己的学生从三楼抱下一楼。当她最后一次冲上三楼的时候，楼房完全垮塌了她那如花的容颜交给了废墟，她的青春永远定格在了26岁。
杜正香，南坝小学学前班中班的代课老师，趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧的各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。
废墟中，龙居小学女教师向倩一手搂住一个学生，紧紧地拥在自己身下，像母亲护卫着自己的孩子！她的身体已经断为三段，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发朝向倩老师鞠躬致敬。原本，只需两秒种便可离开教室，到达安全地带，但当她在疏散学生们离开教室时，看到两个手足无措的学生，向倩义无反顾地大步跨近学生，一手搂住一个，朝门外冲去，可此时，整座教学楼已轰然垮塌，向倩和几个学生一起被埋在了废墟中
在5月12日发生的四川汶川大地震中，德阳东汽中学教师谭千秋为了保护四位学生献出了自己宝贵的生命。他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒”
在绵竹一所幼儿园，当救援人员扒开废墟，发现一位女教师时，她的姿势是用自己的背承受着水泥板的重压，身下却护卫着一个幼小的孩子。孩子活了下来，而这位年仅21岁的女教师却没能抢救过来。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
女教师严蓉在救下13个学生后殉职1岁半女儿却成孤儿。“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。泪水，鼻涕，全部流了出来。她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。没有人告诉她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。
面对灾难，人的本能就是逃生。但是，在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有抛弃她的学生而逃生，而是一次、二次、三次、四次冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上的孩子们，周汝兰的泪水和着汗水顿时喷涌而出。
震灾中的真情故事很多很多，有为孩子献身的母亲，有用身体护住爱人的妻子，有奋不顾身救出亲人的孩子但没有血缘关系的献身中，有谁有谁还有谁能向教师一样，用自己的生命挽救着别人？即使有，又哪个行业有这么多，有这么感人？
世界上有一种爱虽没有血缘维系，却能纯净如此，无私如此！教师，你们的名字可能卑微，但你们的爱却是人类之爱的最美！
大爱无言！让我们永远记住这为爱而献身的教师，让我们永远把自己的尊敬献给教师！