高校如何调动和发挥学生的凝聚力
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党的十六届四中全会指出，要切实抓好青少年的思想品德和心理素质教育。在高校中把学生组织起来，把对学生的思想品德和心理素质教育渗透到学校举办的各种有益活动当中，这无疑是一种对学生进行思想品德和心理素质教育行之有效的办法。
我们常听说或在报刊上看到，某某学校经常发生学生参与盗窃和打架之事，有些学校对学生这种行为只是简单处理了事，其实是否意识到了自己在做学生工作的时候是否到了家？学生之间是否缺少交流与勾通？近年来，一些高校频频发生的一些与学生有关的恶性事件，不能不引起人们的深思。七十年前，鲁讯先生在半殖民地半封建主义的旧中国面对吃人的封建礼教发出了“救救孩子”的呐喊声；今天，面对一些高校当中屡屡发生一些不该发生的学生恶性事件，我们又该发出怎样的呼喊声呢？众所周知，学生的团结与否，涉及到学校的安全与稳定，可以说，在维护学校的安全与稳定中，学生的力量是不可低估的。一个学校，如果学生工作组织得好，工作做到家，学校就有凝聚力。有了凝聚力，小而言之，学校各种活动就能够顺利开展；大而言之，学校就容易保持稳定与安全，显示出勃勃的生机。
高校要调动和发挥学生的凝聚力，最重要的是要发挥校团委、校学生会和校报等组织的核心作用，团委、学生会、校报等组织是搭起学生团结起来的重要桥梁。这些组织如何发挥联系学生起来桥梁的作用，是至关重要，它关系到一个学校的是否具有凝聚力、向心力的问题。而这些组织当中是否具有善于组织学生工作的同志是决定一个学校是否能够很好地把学生组织起来的重要条件。
大学生是早晨刚刚升起的八、九点钟的太阳，充满着朝气蓬勃，心中渴望着交流与勾通，他们需要了解同龄人，也需要得到周围同学乃至学校和社会的认可。因此，如果我们在他们当中寻找到一个共同的爱好，把他们组织起来应该不是很难的一件事，关键是是否掌握了正确的组织方法没有。
有些学生在大学里念书三年，为什么总感到孤独、孤单，感到缺少同学之间的温暖？其实道理很简单，就是没有人引导和同学们交流与勾通，或者说有人引导和组织了但组织效果不佳。某高校的一位学生曾经说过，现在，同学之间的感情味越来越淡，同一个班级、同一个宿舍之间缺少勾通与交流，有一种孤独感。这说明，学校中有善于做学生思想工作和组织工作的同志是非常重要的，这些同志必须热爱学生、公而忘私、性格随和、爱好广泛、工作能力强，而且能和学生打成一片。
要调动和发挥学生的凝聚力，学生干部的作用是不能忽略的。学校要从不同的班级中挑选出那些既有组织能力又在学生中有一定威望的学生来担任学生会干部、团委委员或者是负责校报编辑等工作。有了这些学生作为核心的组织者，就等于学生当中有了“领头羊”这是因为，这些学生干部是生活在同学们当中，他们的一言一行对周围的学生都有很大的影响力和号召力，同时这些学生干部相对学生会、团干的老师来说，更容量了解和熟悉身边同学们的事，而且一些同学遇事了也会乐意地、主动地向学生干部反映情况。因此，学生干部当中的每一个分子就等于是一个联络员或信息员，如果学校需要组织什么活动或需要了解什么信息就非常容易了。当然，优秀的学生干部不是天生的，它需要学校的引导和培养，在组织学生工作当中，有一些顾全大局、关心同学、善于开展组织工作的学生干部是非常重要的。
高校中从事学生工作的组织者要制定可行的计划，定期组织这些学生干部开会、布置任务，以点带面，引导他们去组织广大学生开展各种丰富多彩的有益活动，为广大学生营造更多的勾通和了解的机会，使广大学生在活动中既增长知识又能陶治情操、增进友谊。同时，作为学生工作的组织者，要经常找学生谈心，互相交流学习、工作之间的事，为他们多办实事、为他们排忧解难，这样，学生才能感到自己在学校中有知心的“长辈”才能感到民主与平等，才能体验到自己在学校是主人公的感觉，才能放手地、大胆地积极参与学校组织的各种活动。只有这样，广大学生才能自觉地团结在学生会、团委等组织的周围，学校才能显示出强大的凝聚力和向心力。学校有了凝聚力，学生在这样的稳定、轻松的环境下学习、生活就感到温暖，这种温暖对学生的一生来说也许将是终生受益的，即使学生毕业离开学校后也难于忘记在学校读书时的这份难得的“情”
如何把学生组织起来，团委、学生会、校报等组织是桥梁，活跃的学生干部是纽带，各种丰富多彩的活动则是团结、组织学生的手段。只要把这三个问题都解决了，其它问题就会迎刃而解了。
稳定是压倒一切的力量。近年来，高校频频发生的一些恶性案件应引起我们的重视，而最低限度地预防和减少案件的发生率，确保高校的安全稳定已是当前刻不容缓的事情。诚然，高校制定的一些规章制度对做好学生工作是很重要的。但是从某种程度上来说，它只是治“标”不治“本”因此，一些高校在片面追求招生率和就业率的同时，应该高度重视学生的组织工作，探讨和研究其工作对策和规律，实行“标本兼治”这样才能更广泛地把学生组织起来，形成群防群治的治安防范网络体系，从根本上预防案件的发生率，确保高校的安全与稳定。
党的十六届四中全会指出，要切实抓好青少年的思想品德和心理素质教育。在高校中把学生组织起来，把对学生的思想品德和心理素质教育渗透到学校举办的各种有益活动当中，这无疑是一种对学生进行思想品德和心理素质教育行之有效的办法。
我们常听说或在报刊上看到，某某学校经常发生学生参与盗窃和打架之事，有些学校对学生这种行为只是简单处理了事，其实是否意识到了自己在做学生工作的时候是否到了家？学生之间是否缺少交流与勾通？近年来，一些高校频频发生的一些与学生有关的恶性事件，不能不引起人们的深思。七十年前，鲁讯先生在半殖民地半封建主义的旧中国面对吃人的封建礼教发出了“救救孩子”的呐喊声；今天，面对一些高校当中屡屡发生一些不该发生的学生恶性事件，我们又该发出怎样的呼喊声呢？众所周知，学生的团结与否，涉及到学校的安全与稳定，可以说，在维护学校的安全与稳定中，学生的力量是不可低估的。一个学校，如果学生工作组织得好，工作做到家，学校就有凝聚力。有了凝聚力，小而言之，学校各种活动就能够顺利开展；大而言之，学校就容易保持稳定与安全，显示出勃勃的生机。
高校要调动和发挥学生的凝聚力，最重要的是要发挥校团委、校学生会和校报等组织的核心作用，团委、学生会、校报等组织是搭起学生团结起来的重要桥梁。这些组织如何发挥联系学生起来桥梁的作用，是至关重要，它关系到一个学校的是否具有凝聚力、向心力的问题。而这些组织当中是否具有善于组织学生工作的同志是决定一个学校是否能够很好地把学生组织起来的重要条件。
大学生是早晨刚刚升起的八、九点钟的太阳，充满着朝气蓬勃，心中渴望着交流与勾通，他们需要了解同龄人，也需要得到周围同学乃至学校和社会的认可。因此，如果我们在他们当中寻找到一个共同的爱好，把他们组织起来应该不是很难的一件事，关键是是否掌握了正确的组织方法没有。
有些学生在大学里念书三年，为什么总感到孤独、孤单，感到缺少同学之间的温暖？其实道理很简单，就是没有人引导和同学们交流与勾通，或者说有人引导和组织了但组织效果不佳。某高校的一位学生曾经说过，现在，同学之间的感情味越来越淡，同一个班级、同一个宿舍之间缺少勾通与交流，有一种孤独感。这说明，学校中有善于做学生思想工作和组织工作的同志是非常重要的，这些同志必须热爱学生、公而忘私、性格随和、爱好广泛、工作能力强，而且能和学生打成一片。
要调动和发挥学生的凝聚力，学生干部的作用是不能忽略的。学校要从不同的班级中挑选出那些既有组织能力又在学生中有一定威望的学生来担任学生会干部、团委委员或者是负责校报编辑等工作。有了这些学生作为核心的组织者，就等于学生当中有了“领头羊”这是因为，这些学生干部是生活在同学们当中，他们的一言一行对周围的学生都有很大的影响力和号召力，同时这些学生干部相对学生会、团干的老师来说，更容量了解和熟悉身边同学们的事，而且一些同学遇事了也会乐意地、主动地向学生干部反映情况。因此，学生干部当中的每一个分子就等于是一个联络员或信息员，如果学校需要组织什么活动或需要了解什么信息就非常容易了。当然，优秀的学生干部不是天生的，它需要学校的引导和培养，在组织学生工作当中，有一些顾全大局、关心同学、善于开展组织工作的学生干部是非常重要的。
高校中从事学生工作的组织者要制定可行的计划，定期组织这些学生干部开会、布置任务，以点带面，引导他们去组织广大学生开展各种丰富多彩的有益活动，为广大学生营造更多的勾通和了解的机会，使广大学生在活动中既增长知识又能陶治情操、增进友谊。同时，作为学生工作的组织者，要经常找学生谈心，互相交流学习、工作之间的事，为他们多办实事、为他们排忧解难，这样，学生才能感到自己在学校中有知心的“长辈”才能感到民主与平等，才能体验到自己在学校是主人公的感觉，才能放手地、大胆地积极参与学校组织的各种活动。只有这样，广大学生才能自觉地团结在学生会、团委等组织的周围，学校才能显示出强大的凝聚力和向心力。学校有了凝聚力，学生在这样的稳定、轻松的环境下学习、生活就感到温暖，这种温暖对学生的一生来说也许将是终生受益的，即使学生毕业离开学校后也难于忘记在学校读书时的这份难得的“情”
如何把学生组织起来，团委、学生会、校报等组织是桥梁，活跃的学生干部是纽带，各种丰富多彩的活动则是团结、组织学生的手段。只要把这三个问题都解决了，其它问题就会迎刃而解了。
稳定是压倒一切的力量。近年来，高校频频发生的一些恶性案件应引起我们的重视，而最低限度地预防和减少案件的发生率，确保高校的安全稳定已是当前刻不容缓的事情。诚然，高校制定的一些规章制度对做好学生工作是很重要的。但是从某种程度上来说，它只是治“标”不治“本”因此，一些高校在片面追求招生率和就业率的同时，应该高度重视学生的组织工作，探讨和研究其工作对策和规律，实行“标本兼治”这样才能更广泛地把学生组织起来，形成群防群治的治安防范网络体系，从根本上预防案件的发生率，确保高校的安全与稳定。